八:作文

马少琴是中心小学三年乙班的语文老师,她的教学水平在梧镇的学区绝对算得上大名鼎鼎。她上课之余似乎对学生的作文特别留心,每次她的自习课她都会改作文,改完后经常会叫写这篇作文的学生上来指导一下。

树自从上课认真听讲后,几门功课的成绩开始慢慢有了起色。秉一本来基础就好,收了点心后很快就得到了老师们的表扬。看着邓君君和秉一的学习越来越好,树渐渐地感到有点儿压力了。

这天自习课,马老师督修的时候刚好改到树的作文,看着鸡爪般龙飞凤舞的字,马老师忍不住叹了口气,这个蔡树,说了多少次了,这个字还是写的这么糟糕。她皱着眉头耐着性子看下去,过了一会儿,她眉头稍微舒展了一下,看完后,她不生气了。她看了看正在写作业的树,亲切地招招手,让他过来。树以为又要被叫过去训说“字要写好点”,做好了挨批的准备,一脸愁容地走过去。到了讲台,看到语文老师笑眯眯的,他想,今天马老师家里有什么好事吗?马老师第一句却是:你这次的这篇写的很不错。树吃惊地看了看老师,想是不是听错了。马老师拿出作文本,把她用红钢笔划出来的句子跟树说,你的一些比喻很形象,像这个“着急地像热锅上的蚂蚁”就很不错,形容地十分贴切。树挠挠头,心里美滋滋的,然后想起可能是看了秉一借给他的许多故事书的缘故,心里不禁暗暗地感激起秉一来。

这次之后,马少琴对树开始很赏识,他的作文,她几乎都会稍微留意地多看一下,并且叫上来指点一下。有了语文老师的认可,树的语文成绩进步地很快,数学成绩似乎也提高了不少。他觉得自己慢慢适应了中心小学的教学方式了,并且终于有点融进这个班级了。

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